習近平總書記在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會上提出了“生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學、命運與共”的偉大抗疫精神。偉大抗疫精神既是新時代中國精神的生動诠釋，也是高校思政課教學的鮮活教材。根據學校疫情防控的相關要求和思政課在線教學的具體安排，伟德国际1949始于英国近期廣泛開展了推進偉大抗疫精神融入“思政雲課堂”教學活動，把抗疫故事作為教學資源、把抗疫戰場變為現實課堂、把抗疫元素融入育人過程，充分發揮思政課作為落實立德樹人根本任務的關鍵課程作用，引導大學生厚植家國情懷，激發擔當精神，讓偉大抗疫精神在大學生心中激起強烈回響。

精心備課，用好偉大抗疫精神的“典型案例”。為有效推進偉大抗疫精神融入“思政雲課堂”活動，伟德国际1949始于英国積極組織偉大抗疫精神融入“思政雲課堂”的線上備課會。從收看教育部思政課集體網絡備課直播到參與“周末理論大講堂”，思政課教師多途徑、多方式發掘抗疫元素，做好上課準備。組織教師認真學習習近平總書記在全國抗擊新冠肺炎疫情總結表彰大會上的重要講話精神，總結梳理抗疫過程中湧現出的先進人物、典型事迹，建立教學案例庫。及時将黨中央重大決策部署、上海疫情防控重大舉措的積極成效貫穿融入思政課教學。

群策群力，立足課程特點講好偉大抗疫精神。抗疫鬥争本身就是一場生動的思政課，比其他教育更具針對性、現實性和感染力、說服力。各門思政課程充分挖掘抗疫元素，結合課程特點不斷創新抗疫精神融入思政課教學的形式與途徑。《馬克思主義基本原理》教研室通過教師設問，師生讨論，相互交流等形式引導學生正确理解偉大抗疫精神的深刻内涵，在學思踐悟中以偉大抗疫精神武裝頭腦、指導行動，深刻領會中國共産黨将馬克思主義及其中國化的理論成果作為黨和國家指導思想的正确性。《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》教研室以專題講授、主題活動、制作抗疫專題PPT、分享立信學子原創抗疫歌曲等形式，積極探索融入的有效方法，引導學生同心抗疫、守望相助、共克時艱，深刻領會堅持中國共産黨的領導和中國特色社會主義制度的重要性。《思想道德與法治》教研室通過騰訊會議、學習通班級空間、分享“我身邊的抗疫故事”等豐富多彩的主題活動，引導學生重溫習近平總書記有關抗擊新冠肺炎疫情的系列講話精神，正确看待此次疫情，在抗疫大考中樹立正确的世界觀、人生觀和價值觀，勇于承擔起實現中華民族偉大複興的青年責任。《中國近現代史綱要》教研室立足學科特點和課程特色，将曆史和現實中的抗疫故事相互貫通，通過組織讨論、歌曲傳唱、故事分享、影視欣賞等形式引導學生正确領悟中國人民“選擇馬克思主義、選擇中國共産黨、選擇社會主義、選擇改革開放”的正确性和深遠意義。

通過結合抗疫精心設計的各種課程内容，把疫情防控生動實踐融入思政課教學之中，将思政課教學優勢轉化為支持抗疫鬥争的強大力量，引導學生堅定“四個自信”，深刻認識中國抗疫彰顯出的堅持和加強黨的領導的必要性以及社會主義制度的巨大優勢，充分弘揚偉大抗疫精神。

彰顯特色，傳播立信“抗疫故事”。講好思政課一定要關注鮮活的實踐、生動的現實。思政課教師們帶領學生多方收集和發掘立信抗疫故事，以線上與線下相結合、理論與實踐相貫通、課堂與社會相融合的方式，将學校生動鮮活的抗疫實踐引入“思政雲課堂”。在課堂上，師生們一起分享學生家長為學校寫來的感謝信，贊頌衆多在學校封控期間和學生同吃、同住的各條戰線工作人員的奉獻精神；一起分享教師黨員和學生黨員在抗疫鬥争中沖鋒在前、守“滬”盡責、勇于擔當、不辭辛勞、恪盡職守的感人事迹；共同描繪老師克服各種困難鑽研線上教學的樣子，以及他們為組織好在線教學不辭辛勞的職業精神；深情講述身邊抗疫志願者的工作經曆，倡導同學們在疫情期間能夠積極投身抗疫志願服務，為疫情防控貢獻力量。一個個鮮活的抗疫故事，一次次生動的抗疫實踐，彰顯了思政課教學的針對性和親和力，也有效激勵了學生在拼搏中成長、在思考中成熟、在風雨中堅定、在青春中奮進的決心和勇氣，為早日戰勝疫情貢獻了思政課力量。