根據學校辦學定位和人才培養目标，以及“扶需、扶特、扶新、扶強”的課程建設方向，伟德国际1949始于英国整合松江、浦東兩校區師資力量和教學資源，立足實際，特制定本院未來三年課程建設規劃。

一、本科生公共必修課程建設規劃

伟德国际1949始于英国負責全校大學生的思想政治理論課教學，現開設“馬克思主義基本原理概論”、“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”、“思想道德修養和法律基礎”、“中國近現代史綱要”、“形勢與政策”和“大學生誠信教育”六門公共必修課。未來三年，學院将以教研室和教學團隊為依托，繼續加強本科六門公共必修課建設，争取早日把思政課建設成為學生真心喜愛、終身受益的優質課程。

（一）“馬克思主義基本原理概論”課程建設規劃

本課程現有專任教師8人，其中教授2人，副教授2人，講師4人；博士4人，碩士3（1人博士在讀）人，學士1人。2017年計劃引進1人。教師職稱、學曆結構合理，且知識儲備比較厚實，教學經驗比較豐富。本課程先後獲得上海市教委重點課程（上海立信會計學院）和校級重點課程（上海金融學院）建設項目。在此基礎上，特制定本課程三年建設規劃如下：

1.課程建設目标

争取在三年内将本課程建設為上海市精品課程。努力達到師資隊伍素質過硬、教學條件完善、教學管理規範、教研成果突出、教學質量一流。

2.課程建設措施

（1）教學内容建設。緊密中央文件精神和課程實際，優化與調整教材内容，着重提高課堂教學的針對性和實效性，突出重點、攻克難點、把握熱點。

（2）教學方法改革。不斷革新教學方法與手段，鼓勵教師靈活運用多種教學方法進行課堂教學，繼續完善社會實踐教學，及時總結、交流教學經驗，認真落實本科教學教師激勵計劃，将自習輔導、坐班答疑逐漸化為教師的自覺行為。三年之中，争取總結出1-2種切實可行的的教學方法。

（3）試題庫建設。為保證考試能夠客觀、公正地檢驗學生對所學内容的掌握情況，試題庫建設必不可少，争取在三年内建設成覆蓋全教材、題型多樣、重點突出、難度适中的試題庫。

（4）師資隊伍建設。雖然我們已經擁有一支較好的教師隊伍，但也存在一些不足，主要是教師的數量還不能完全滿足課程教學的需要，争取盡快補充1-2名年輕教師到崗。另外，還要重視教師的知識更新問題，盡量保持教師始終站在本學科的前沿，争取每年都能夠為至少一位教師提供境内外進修、訪學的機會。

    （二）“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課程建設規劃

本課程現有專任教師13人，其中教授1人，副教授6人，講師6人；博士9人，碩士3人，學士1人。2017年計劃引進1人。近些年來，本課程先後獲得上海市教委重點課程（2011年）、上海市精品課程（2014年）；3人獲得上海市思政課教學比賽二、三等獎。未來三年建設規劃如下：

1.建設目标

争取将本課程建設成為國家精品課程。“概論課”作為大學生思想政治理論課程的主幹課程，在上海市教委重點課程建設的基礎上，正在建設成為市教委精品課程。争取在2017年市級精品課程結項的基礎上，再上一個台階，申報國家級精品課程。

2.建設措施

（1）進一步凝練課程特色。緊密結合我校财經類應用型人才培養目标，突出“概論課”政治素養和理論素養的内容特色，夯實馬克思主義中國化的學科基礎，促進我校馬克思主義理論學科的建設。

（2）創新教學方法。針對“概論課”的教學内容與社會現實聯系密切、教學實效性強、學生思想複雜多樣等特點，以話語體系的轉換為引領，創新教學方法。主要有：案例教學法、專題教學法、讨論式教學法、學生主講教學法等多種教學方法，力求通過多種教學方法的結合運用，激發學生學習興趣，提高學生理解和分析問題的能力。

（3）加強網絡課程建設。利用自媒體和“微課”等現代教學技術手段 ，建設網絡課程、案例庫、習題庫等，增強理論教學的有效性。

（4）完善集體備課制度。強化集體備課，發揮每位教師的專長。根據不同專業學生的專業特點和需求，開展有針對性的備課。注重研究學生，尤其是95後學生的思想特征，有針對性地開展教學。

（5）實行同行聽評課、優秀示範課堂制度。發揮團隊協作精神，促進任課教師教學質量的整體提高。教研室每位教師都要互相聽、評課，特别是向教學效果優秀的老師虛心學習，取長補短。實行以老帶新、以新促老，要求新任教師必須聽課一學期。

3.建設步驟

（1）2017年上半年，完成上海市精品課程的結項，完成“概論課”的網上教學平台建設，對專題教學内容進行整合。

（2）2017年下半年，完成“概論課”兩個校區的課程對接，從理論教學到實踐教學形成一體化。

（3）2018年，申報國家級精品課程。

（三）“思想道德修養與法律基礎”課程建設規劃

本課程現有專任教師8人，其中副教授4人，講師4人；博士4人，碩士4人（1人博士在讀）。1人獲得上海市思政課教學比賽一等獎。本課程現為校級精品課程，未來三年建設規劃如下：

1.建設目标

課程建設的核心目标是提高教學質量，達到立德樹人的根本目的，具體包括三個方面目标：

（1）提高課程的内容質量，确立關鍵話題，建立理論支撐。“基礎”課教材内容比較關注大學生的生活課題，而缺乏理論的嚴密性，因此，在三年建設期内，我們将以關照學生的實際需求為出發點，開展課程内容研究，以确立每章的關鍵話題，并根據理論聯系實際的指導思想，在授課内容上廣泛援引各學科的相關理論，建立授課的理論支撐。

（2）提高學生對本課程的喜愛和關注度，學生評教達到良好及以上，并通過學生評教推動課程建設和教師隊伍建設。

（3）進一步增進師生互動，推動師生互伴計劃實施。每學期通過教學檢查、個别談心、指導課題、答疑解惑等途徑，增加師生課外交流的頻率和深度，增進教師對學生的了解，為導師制和師生互伴計劃打下良好基礎。

    2.建設措施

（1）突出以學生為中心的教學特色。以學生為中心的教學特色是指在教材的引領下，教學以解答學生的困惑為目的，以滿足學生的需求為内容，以學生歡迎的方式為手段。實現以學生為中心的教學需要做以下功課：一是深化對教材的把握；二是加深對學生的了解；三是繼續探索行之有效的教學方法；四是完善多媒體課件。

（2）繼續探索實踐教學手段。本學期開啟了實踐教學方法的嘗試，初步形成了一些較好的實踐教學方法，在明年的教學中可以進一步完善、提高。一是完善“學生講壇”的研究過程。“學生講壇”經多輪嘗試，已頗有成效。今後要通過對其研究、準備過程的考察，督促學生加強讨論、合作。使這個教學環節的功能增強。二是指導調研與參觀。這些活動效果良好，今後要堅持，并設計相關的教學活動，如：調研方法與選題的指導，參觀前的資料準備，活動中讨論交流的方法。

（3）争取開設選修課體系。“基礎課”的理論是開放的，因此，與此課程接口的研究領域很廣，可以有系列的課程與之銜接，繼續拓展、深化這門課的教育效果。如: 已經開設的《親密關系》拓展對愛情、婚姻倫理的教育，《大學生情感教育》指導大學生的戀愛與人際關系。此外還可以設計一些課程用以拓展理想、人生觀、價值觀的教育，法律與道德關系的教育等。

本課程實行教學團隊制，現有專業教師4人，教授2人，副教授2人，博士2人，碩士1人，學士1人。為适應我校高層次人才培養的需要，依照中宣部、教育部2010年高校研究生思政課設置方案（教社科〔2010〕2号），特在碩士研究生階段開設“中國特色社會主義理論與實踐研究”課程。本課程為碩士研究生的思想政治理論課必修課，2個學分，34學時。根據學校“十三五”發展規劃，以及研究生辦學規模不斷擴大的需要，特制定未來三年課程建設規劃。

1.建設目标

（1）開發建設在線教學平台，積極推動網上課程建設。借鑒其他高校經驗，開發網絡教學課程，将教學大綱、教學計劃、教學微視頻、教學案例、專題輔導等建立在線數據庫，實現師生線上與線下互動。

（2）積極申報上海市教委重點課程和市級精品課程建設。通過進一步優化師資力量，打造教學團隊，加強理論研究和教學研究，推進研究生思政課建設理念和教學模式改革創新，力争将研究生思政課建設成上海市教委重點課程和市級精品課程。

2.建設措施

（1）整合教材内容，實施專題教學。整體把握“中國特色社會主義理論與實踐研究”的内容結構，形成若幹有内在聯系的知識闆塊，深入推動專題教學，不斷提高研究生思政課教學的質量和水平，服務學校高層次人才培養的需要。

（2）加強團隊建設，提高課程建設能力。鼓勵、支持研究生思政課教師積極參見上海市和國内的研究生思政課建設活動，開拓學術視野，改進教學思路和方法，不斷提升我校研究生思政課教學能力和建設水平。

（3）建設課程網站，實現資源共享。充分利用現代化教育教學技術的優勢，開發和完善網絡教學平台，深化校際合作，進一步拓寬教學渠道，強化教學實效性，擴大我校研究生思政課教學的影響面和輻射力。

（4）凝練學科方向，打造課程品牌。立足研究生思政課教學的實際和團隊優勢，深化教學研究和科學研究，凝聚學科方向，形成優勢課程，積極申報上海市教委重點課程和市級精品課程。

三、“大學生誠信教育”特色課程建設規劃

“大學生誠信教育”課是我校特色鮮明的校本課程。今年7月，學校通過校長辦公會議決定的規格和方式，正式将該課程劃歸伟德国际1949始于英国管理，這是對我院課程建設和教學組織的水平和能力信任和考驗。

誠信教育體系是我校繼承以“信”為核心的傳統教育理念基礎之上，經過幾代立信人的不斷發展、完善、創新而形成的一種學生德育工作機制。近年來，中共中央辦公廳印發《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》提出：“愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值準則”。一直以來，我校大學生思想政治教育按照“六環節、六目标”的誠信教育總體架構，自2012年起，學校先後組織編寫了《大學生誠信教育》和《大學生誠信教育經典案例》兩本教材，并于同年秋季面向全校大一年級學生正式開設了 “大學生誠信教育”公共必修課，0.5個學分。單獨設課對學生進行系統的誠信教育，在上海高校尚屬首創，所以“大學生誠信教育”課又被稱為我校的原創課程。

1.建設目标

基于上海市教育規劃綱要提出“為了每一個學生的終身發展”的教育理念和學校“誠信教育，學驗并重”的辦學特色，創新大學生誠信教育的培養機制，建構新型誠信教育課程與教學體系并展開相關理論研究工作，以豐富誠信教育理論，培養有能力做出道德選擇的高素質應用型财經人才。

2.建設措施

（1）完善理論教學體系。到目前為止，“大學生誠信教育”課程已開課四學年，已基本形成具有内在邏輯聯系和獨特知識系統的教學體系。經過一輪的教學周期，教研室綜合教師和學生的反饋情況，提出下一階段的修訂意見。今後要增加教材中的誠信案例，通過模拟或者重現現實生活中的一些場景，讓學生把自己納入案例場景，通過讨論或者研讨來進行學習；要深入挖掘中國傳統文化與誠信的關系，考察傳統誠信觀的演變與發展，以及如何繼承和揚棄傳統誠信觀，以為中國特色社會主義誠信社會建設提供深厚的文化資源。

（2）探索課外體驗教學。誠信教育是一項系統工程。與以往的德育課存在重理論、輕實踐所不同的是，“大學生誠信教育”課程不僅重視課堂的理論環節，而且更加注重體驗式的實踐教學。本課程将不斷發展、完善、創新誠信教育内涵，從入學教育、校園文化、專業教學、日常教育、畢業教育等環節入手，依托上海市百老德育講師團、“三館”（校史館、錢币博物館和中國會計博物館）和陳雲故居、龍華烈士陵園等載體，充分發揮社會資源在大學生思想政治教育中的重要作用；邀請成功校友返校做誠信事迹報告，同時要求全體教職員工做到在教書育人中講誠信，在管理中體現誠信，在服務中貫徹誠信。

（3）開展誠信實踐活動。每學年舉辦1-2次 “大學生誠信教育論壇”和“大學生誠信案例大賽”，營造講誠信、做誠信人的良好氛圍。同時健全和完善我校大學生“誠信檔案”的信息化建設工作。

（4）定期開展以誠信教育為核心的相關德育課程教研活動，聘任老領導老教師，加入教授、副教授開展課程建設和踐習改革，明确團隊所承擔的課程任務，加強教學團隊成員之間的經驗交流，進一步提升課程教學的整體水平。

（5）凝聚力量，整合隊伍，積極組織申報上海乃至國家教學成果。近些年來，我校廣大教師十分重視誠信研究，曆任領導都十分重視誠信教育的項目申報和教學成果的總結上報。今年将組織申報上海思想政治教育研究會成果。

（6）圍繞誠信教育組織開設誠信教育類公共選修課。結合當前市教委大力推進上海大學“大國方略”系列課程進各校、進課堂的教學改革試點工作，積極申報“信用中國”通識類選修課，既是誠信教育的有序延伸，又可申報市級教學改革十點項目，争取成為上海高校第三批“大國方略”系列試點學校。

四、通識類選修課程建設規劃

伟德国际1949始于英国共開設人文社科類、地方曆史文化和國際視野類選修課程20多門，包括“當代世界經濟與政治”、“當代中國社會熱點問題透視”、“台灣政壇風雲”、“上海城市史”、“西方智慧”、“歐洲文明十六講”、“親密關系”和“大學生情感教育”等課程，為提升我校大學生人文素質搭建了良好平台。适應我校人才培養的需要，特制定未來三年建設規劃如下：

1.建設目标

（1）遴選一批教學有特色、教學效果好、深受學生喜愛的通識類選修課，打造特色教學品牌，形成有影響力的課程集群。

（2）加強優質選修課建設，積極申報校級精品課程和重點課程。

2.建設措施

（1）進一步優化課程資源，突出課程特色。根據學校辦學定位，在原有課程的基礎上，吐故納新，充實教學内容，凝練課程特色，形成标識性的人文社科、地方特色或國際視野類三大課程體系。

（2）開展教學結構性供給側改革，創新教學理念和方式方法。探索以學生為中心的教學模式，開展讨論式教學、案例式教學、專題式教學，運用翻轉課堂提高課堂教學效果。要有效利用現代化教學信息技術手段，建立教學微視頻、網絡課程、互動社區等，加強師生互動，推動課程建設的現代化。

（3）整合課程師資力量，開展團隊制教學。改變原來“一位老師一門課”的單打獨鬥教學格局，整合師資力量，形成教學團隊，通過集體備課、集體授課，改善課程建設的單一結構，提升課程建設實效。

（4）擴大課程影響力，多開設高質量的跨校選修課。本着“成熟一個，開設一個”的原則，把學院富有影響力的課程品牌推介出去，提高課程的覆蓋面和影響力，讓優質課程做到資源共享。

（5）推行課程項目制，籌備申報校級精品課程和重點課程。學院将采取項目制的辦法，加大支持力度，鼓勵有條件的優質選修課積極申報校級重點課程乃至精品課程，提升學院課程建設的整體水平和綜合實力。

    伟德国际1949始于英国

2016年11月7日